Om boken: 2016 / Manualen beskriver en modell för teaminteraktion mellan specialister förenade i ett psykologiskt, medicinskt och pedagogiskt råd (PMPk) av en gymnasieskola . Innehållet i aktiviteten avslöjas, metoder ges för att upprätta program för omfattande hjälp till elever med anpassnings- och inlärningssvårigheter, inklusive barn med funktionsnedsättningar. Typiska skolfall av komplex korrigering av utvecklingsstörningar analyseras, ett program för korrigerande arbete presenteras som en strukturell komponent i det grundläggande utbildningsprogrammet i enlighet med kraven på den nya generationens federala utbildningsstandarder. Manualen är avsedd för pedagogiska psykologer, logopeder, läkare, socialpedagoger, administration av gymnasieskolor, inkluderande utbildningskoordinatorer. , specialister på särskilda (kriminalvårds)institutioner av typ I–VIII, studenter på defektologi och psykologiska fakulteter.